影向标:印度电影,比我们勇敢

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摘要:也许正如媒体告诉我们的那样,印度社会的等级制度、贫富差距、种姓歧视和教育不公,比我们社会严重多了。同样,印度电影对这些问题的表现,比起中国电影对这类问题的处理,也要直接、有力得多!这两年看了不少印度电影,每次都被感动,被鼓舞。类型电影与现实主义的真正结合,需要一个宽容、开放、思变、进取的社会环境。印度电影在努力战胜偏见,值得敬佩。这又是一部讽刺世俗偏见的印度影片。影片也像大部分印度片一样,有强戏剧化的情节,几首的悦耳歌曲,满铺的出色的配曲,强力渲染情绪,有魔力般地让观众很好地沉浸其中。印度电影很多时候,对解决问题根本不感兴趣,但总要摆出副古道热肠的姿态来,这是最让我感到莫名其妙的地方。

《嗝嗝老师》

6.0分

1.刘宇清:8分

电影学者,西南大学文学院教授。

也许正如媒体告诉我们的那样,印度社会的等级制度、贫富差距、种姓歧视和教育不公,比我们社会严重多了。同样,印度电影对这些问题的表现,比起中国电影对这类问题的处理,也要直接、有力得多!这两年看了不少印度电影,每次都被感动,被鼓舞。类型电影与现实主义的真正结合,需要一个宽容、开放、思变、进取的社会环境。印度电影在努力战胜偏见,值得敬佩。

2.闵思嘉:7分

影评人。

对图雷特综合症患者的展现值得肯定,奈娜和她要教的孩子们,都是这个社会的“病人”,在病症之外影片更想要展示的重点其实是社会的病,种姓差异造就的阶级划分、贫富分化带来的对下一代未来的桎梏、教育资源分配不均让阶级流动变得更加固化,都是更为严重的问题。

3.谭政:7分

电影学者,中国文联电影艺术中心研究员,策展人。

这又是一部讽刺世俗偏见的印度影片。带领一班被学校定性的坏学生成为优秀的拔尖群体,这样的叙事观众见得不少,但这部影片有些特殊,因为这位老师患有抽动秽语综合症,从小到大承受了数不尽的偏见和刁难,但她一直以健康的心态活着,带领这些学生克服种种挑战与困难。

当然,光有这些,这还只是一部庸常的励志片。但考试风波后全校大会的剧情设计是影片的点睛之笔,一直作为对立面的尖子班的老师的作为,一下让这部影片成为了极富有人性思考深度和温度的影片。此前所有的叙事都是为这处精彩的反转埋设伏笔。而结尾落在嗝嗝老师在校长任上退休,更让观众唏嘘不已,充满暖暖温情。

影片也像大部分印度片一样,有强戏剧化的情节,几首的悦耳歌曲,满铺的出色的配曲,强力渲染情绪,有魔力般地让观众很好地沉浸其中。当然也有些设置过于牵强,比如嗝嗝老师对父亲的态度,就有违她处世的态度。

4.桃桃林林:6分

影视自媒体人,微信公众号及微博“桃桃淘电影”运营者、线下活动“桃桃观影团”发起人。

挺套路的教师题材,大概只有话题性可以关注下,从剧情本身,每个片段都是常规且似曾相识的。

5.赛人:2分

影评人。

没有纠结、彷徨,就不会有真正的抗争。剧作法的基本是制造障碍,而这里所有障碍就是为迎刃而解而准备的,也就不称其为障碍。一个动机不充分的学生,在小阴谋无效之后,仍在没有任何外力的压迫下,向自己的老师坦诚相告。你除了怀疑他的智商,也没有第二条路可走,本有阶层级歧视的老师竟然有了再当回学生的想法。真是没有笨学生,只有笨老师。印度电影很多时候,对解决问题根本不感兴趣,但总要摆出副古道热肠的姿态来,这是最让我感到莫名其妙的地方。
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